书籍简介
首章试读
小姑子说，孩子的天性就是玩，教育的本质就是要让孩子快乐。 想让孩子更聪明，就要完全顺应孩子的天性，快乐学习。 所以，她家儿子王磊，只快乐地看手机，从不写作业。 我作为高三班主任极力劝阻，并要求按时完成作业。 后来，王磊考上了重点大学。 但每次遇到学习上的困难，小姑子都会告诉他：“你本来就是天才儿童，只要接受快乐教育就可以。要不是你舅妈逼着你学习，你一定能比现在过得更好。” 他因此恨上了我，趁我怀孕时把我推进河里，一尸两命。 再睁眼，我又回到了小姑子发表高论的那天。 这一次，我连忙附和着道：“啊，对对对。” 1 我重生了，回到了王磊升小学的前一天。 小姑子带着她即将上小学的儿子王磊回娘家要升学红包。 她说，要想让孩子变得更聪明、学习更好，就得顺应孩子的天性，快乐学习。 孩子只需要开心地玩儿，写作业、学习只会让孩子越来越傻。 公公婆婆惊讶地看着她。 “人家学习好的孩子都不学习？都是玩儿出来的？” “万一以后考不上大学怎么办？” 她撇撇嘴：“你们懂什么？现在网上都这么说。你看人家外国孩子，天天两点就放学，放了学就疯玩儿。那国外的科技不照样比咱们中国发达？” “是不是啊嫂子？你是高三班主任你说说，会玩儿的孩子比会学的孩子学习更好？” 正说着，她转头看向我。 就这一眼，让我忽地想起来了上一世。 上辈子，她也是这么问我。 那时，本着教书育人的原则，我实话实说。 我带了几届高三，见过的好学生不计其数。 所谓天才学生也接触了不少，但他们不是完全都不学习，只是他们听课效率比较高，善于总结归纳。 所以，想要学习好，该听的课、该写的作业、该学的知识绝对不能落下。 最后，在公公婆婆的劝说下，小姑子的丈夫还是决定，不能让孩子只玩不...