书籍简介
首章试读
“那么，接下来的作业就是，各组学生围绕‘非遗文化的数字化解构’，提交一份游戏策划案。” 讲台上，一个黑色戴鸭舌帽，口罩的蓝瞳黑长发男子扶了下自己的黑框眼镜，看着台下一群学生，用手指敲击三下台面。 “记住，解构不是cosplay，不是你们用符号堆砌的文案，而是你们对文化内核的理解。” 台下，一个穿着纯白修身T恤和黑色工装裤，左耳戴耳钉的青年拿着手机，看着台上的老师，微微蹙眉。 而他旁边，一个染蓝发的男生举手询问：“可是渡影老师，‘非遗’我知道，就是很老的东西，可怎么把它真实地融入游戏啊？” “是啊水老师，难不成要让我们自己去博物馆扫描文物？感觉就是换个地方看博物馆…”体型比较胖的男生扶额叹气，“我肯定不买账！而且玩家也会退款。” 戴帽子的女生扶了下眼镜：“如果借鉴市场上的换装手游再融入非遗方面呢？” “如果没有创新，再加上由于不了解，那也没什么人玩啊…就算有，肯定大部分会不买账！等下！”蓝发少年打了个响指，“不如把戏曲做成音游。” 但下一秒，胖男生反驳：“可那些戏曲我们也不懂，闭门造车，又或是搬老旧戏曲，年轻人根本玩不下去，这和做垃圾游戏有什么区别。” 水渡影安静地听着他们讨论，没有直接否定，而是走到讲台中央，打开一个PPT，上面有一个标题。 【如何用开放世界讲非遗？】 “距离，源于未知。而开放世界的魅力，在于将‘未知’变为‘可探索的奇观’。”他点开PPT，拿出教鞭指向屏幕，“地球online，不就是一个运行千年的开放世界吗？” 还不等同学们开口，PPT上已经显示出一个村子的建模，水渡影用教鞭轻敲屏幕。 “例如村子发生干旱事件时，你需要学习步罡踏斗，辨识祭祀器物，成败直接决定村庄是重现生机还是沦为荒芜。这种代入感，远超阅读干瘪的文字。” “哦哦！我懂了！让玩家亲身经历！并且根据NPC来学习，知识以一种卑鄙的手段入侵大脑。”蓝发少年双眼放光，用手肘肘了下一旁正在用手机玩第5...